การจัดกระบวนการเรียนการสอน รายงานวันที่ 6 กันยายน 2552

แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การดำรงชีวิตของสัตว์ เวลา 12 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 11 เรื่อง ปลา เวลา 2 ชั่วโมง
วันที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2552 สอนโดย นางสาวศิริรัตน์ สุวรรณ

สาระที่ 1 : สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต
มาตรฐาน ว 1.1: เข้าใจหน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่างๆ
ของสิ่งมีชีวิตที่ทำงานสัมพันธ์กันมีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้
และนำความรู้ไปใช้
มาตรฐาน ว ข้อที่ 1.1.1 สำรวจตรวจสอบ สืบค้นของมูล อภิปรายและอธิบาย โครงสร้างและหน้าที่
ของโครงสร้างต่างๆ วัฏจักรชีวิต การสืบพันธุ์และการขยายพันธุ์
ปัจจัยบางประการที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต การสังเคราะห์แสง
การตอบสนองต่อสภาพแวดล้อม รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์

สาระสำคัญ
ปลาเป็นสัตว์ที่มีกระดูกสันหลังหายใจด้วยเหงือกปลาบางชนิดมีฟันแหลมสามารถที่จะงับเหยื่อได้ ปลาบางชนิดกินพืชหรือแพลงก์ตอนเป็นอาหาร เกล็ดของปลามีไว้เพื่อปกคลุมร่างกายเพื่อป้องกันอันตราย รูปร่างของปลาแต่ละชนิดจะแตกต่างกันไป เช่น ปลาลำตัวทรงกระบอก เช่น ปลาช่อน ปลาบางชนิดลำตัวแบน เช่น ปลากระเบน ลำตัวยาว เช่น ปลาไหล

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. บอกอวัยวะภายนอกและภายในของปลาได้
2. อธิบายการทำงานอวัยวะส่วนต่างๆ ของปลาได้

สาระการเรียนรู้
1. อวัยวะภายนอกและภายในของปลาได้
การทำงานอวัยวะส่วนต่างๆ ของปลาได้

กระบวนการเรียนการสอน

ทำแบบทดสอบก่อนเรียน

ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนากันเรื่องปลาและถามนักเรียนว่ารู้จักอวัยวะใดของปลาบ้าง เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียน นักเรียนแบ่งกลุ่ม และไปศึกษาจากวิทยากร

นักเรียนศึกษาจากของจริง โดยมีวิทยากรให้ความรู้

แบ่งกลุ่มเพื่อศึกษา
แต่ละกลุ่มวาดภาพความรู้เรื่องปลา และศึกษาการทำงานของอวัยวะของปลา
นำเสนอผลงาน พร้อมทั้งสรุป
ครูอธิบายเพิ่มเติม
สอบหลังเรียน
สื่อที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน
การวัดผล ประเมินผล
การนำเสนอผลงาน
การทดสอบ